10/11~10/14主要任務進度

主要任務1：閱讀第三篇文獻、開始彙整文獻
完成進度：這次選擇的論文是Wisconsin Card Sorting Teast as s Measure of Executive Function Impairments in Stroke Patients. 由於本週花較多時間在測試PSS量表及熟悉新的評估工具上，因此進度較預期有些許落差，目前已閱讀80%。預計於週末讀完論文，整理問題，並於下週找老師討論問題，開始彙整文獻。

主要任務3：試測PSS量表及小兒FIFE問卷
完成進度：本週三共測試了14位家長，訪談過程順利，時間皆於2~3分鐘內。已將本週及上週之訪談結果key in計算平均分數，以及各分數區間的人數，並比對三篇同樣以中文版PSS量表作為評估工具之文獻結果。但最後發現我們的平均分數與文獻有很大的落差（約5~9分），與老師討論後，決定僅參考我們自己的收案結果數據，並訂定總分51分以上代表可能親職壓力較大，61分以上代表親職壓力過大。預計下週將合併PSS於FIFE問卷中，再至醫院測試約3~4位家長。

主要任務4：了解評估工具內容，與逸欣約時間見習、討論
完成進度：本週已先行閱讀所有評估工具紙本，以及逸欣提供的評分表準及評估示範影片，週四上午亦已見習逸欣之評估過程（三位住院病人，能力分別為低、低、高），並實際練習獨立評分，一起討論問題等。預計下週與映汝討論指導語，並與逸欣約第二次見習，以實習評估工具施測方式。

例行任務：本週一到五聽英文5單位(30分/單位)

新增任務：週四下午之進階心理計量課程紀錄。今早已打完紀錄，並傳給宇佑及映汝，請他們提供修改建議，彙整後則依據老師的建議合併上週之紀錄作分類。下午已將文章發布於心理計量部落格中。