20130504導生會心得

1. 研究哲學之思辨：每位研究人員都有自己的研究信念/哲學，可能有利有弊。系上老師們的研究哲學各不相同，其中令我較好奇的是，專業間是否應有分界？亦或是說，是否應做OT「特有」的研究，以發揮OT專才？
→我認為我們應該發揮OT之專才，然而，老師今天拋出的看法讓我重新省思「專才」之定義。「專才」不是指惟有OT能做的研究，而是更廣泛地涵蓋與OT相關的重要研究領域，我們可發揮身為OT獨到的思維與觀點，透過專業間互相合作，激盪出更具價值的結晶。團隊合作過程中，我們需要讓其他學者瞭解OT之長處，因此只要有能力，不需擔心被主導的問題。

2. 一分耕耘一分收穫：身邊許多同學或學長姊，瞭解研究之重要與價值，亦知道臨床之無奈，但為什麼仍選擇於臨床發展呢？
→或許是因為未得到成就感，且難以忍耐學術能力養成過程之艱辛與挫敗，因此最終放棄研究一途。然而，收穫與付出比，最多也只是1:1，即一分耕耘一分收穫，若渴望自己的專業知識貨能力有所成長，只要瞭解自己的長缺，肯面對自己的短處，請高手指點並勤加練習，堅持下去總能有所收穫/進步的。如：打排球，初學時，總抓不到要領，但經學長姊指點後持續練習，最終還是可以變成先發球員的程度的XD

3. 成就感與興趣：興趣的重要性：到底是因為有興趣後投入一研究主題，抑或是投入一研究主題一段時間後，獲得成就感而產生興趣？
→其實很少有人在不瞭解一主題的情況下，就充滿興趣。因此，只要自己不排斥某一主題，長期投入，方法適當的話必可獲得成就感，進而更加深自己對該主題之興趣，如此正向循環方可不斷深入精進。