表1 樣本之人口學資料 (n=48)
特性
|
||
性別
|
男/女
|
40/8
|
年齡（歲）
|
平均±標準差
|
58.1±12.8
|
診斷
|
腦梗塞/腦出血
|
30/18
|
中風次數
|
中位數（1st-3rd四分位數）
|
1 (1-2)
|
中風後時間（月）
|
中位數（1st-3rd四分位數）
|
8.5
(3.0-44.0)
|
受訪者來源
|
台中/台北
|
20/28
|
於受訪機構接受
OT時間（月） |
中位數（1st-3rd四分位數）
|
6.0
(1.3-30.0)
|
教育程度
|
國中以下/高中/大學以上
|
12/17/19
|
mRS等級
|
1級/2級/3級/4級/ 5級
|
2/21/9/14/2
|
結果二：主要研究結果
表2 中風個案之OT服務需求
(n=48)
服務內容項目
|
首要
|
次要
|
第三重要
|
總次數 （加權）
|
動作功能訓練
|
8
|
15
|
0
|
54
|
提供可在家做的復健活動
|
10
|
7
|
9
|
53
|
教導個案生活自理
|
6
|
5
|
5
|
33
|
平衡能力訓練
|
7
|
2
|
3
|
28
|
認知功能訓練
|
5
|
2
|
1
|
20
|
提供居家環境調整的建議
|
2
|
4
|
3
|
17
|
職業評估與能力訓練
|
3
|
2
|
2
|
15
|
感覺功能訓練
|
1
|
1
|
6
|
11
|
協助申請相關的補助及證明
|
3
|
0
|
1
|
10
|
提供輔具選購的建議
|
0
|
3
|
3
|
9
|
提供中風相關知識衛教
|
2
|
0
|
2
|
8
|
教導照顧者如何照顧中風個案
|
1
|
1
|
3
|
8
|
製作副木並教導配戴方式
|
0
|
0
|
0
|
0
|
其他
|
0
|
0
|
0
|
0
|
表3 中風個案之OT服務滿意度 (n=48)
服務內容項目
|
未獲服務
|
很不滿意
|
不滿意
|
普通
|
滿意
|
很滿意
|
需求未獲滿足百分比
(%)*
|
協助申請相關的補助及證明
|
4
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
100
|
提供中風相關知識衛教
|
3
|
0
|
0
|
0
|
0
|
1
|
75
|
提供居家環境調整的建議
|
6
|
0
|
0
|
0
|
2
|
1
|
67
|
感覺功能訓練
|
5
|
0
|
0
|
0
|
3
|
0
|
63
|
提供輔具選購的建議
|
3
|
0
|
0
|
0
|
2
|
1
|
50
|
教導照顧者如何照顧中風個案
|
2
|
0
|
0
|
0
|
1
|
2
|
40
|
認知功能訓練
|
2
|
0
|
1
|
0
|
2
|
3
|
38
|
職業評估與能力訓練
|
2
|
0
|
0
|
1
|
4
|
0
|
29
|
教導個案生活自理
|
4
|
0
|
0
|
1
|
8
|
3
|
25
|
提供可在家做的復健活動
|
5
|
0
|
1
|
4
|
12
|
4
|
23
|
平衡能力訓練
|
2
|
0
|
0
|
0
|
7
|
3
|
17
|
動作功能訓練
|
0
|
0
|
0
|
7
|
9
|
7
|
0
|
製作副木並教導配戴方式
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
其他
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
looks good!
回覆刪除表格項目或可依序(如總次數)排列之，較易閱讀。
瞭解，圖與表皆已更新，謝謝老師的建議！
刪除表2 最後一列似乎重複。
回覆刪除表3 如何計算「需求未獲滿足總次數」宜於 footnote 註解之。
不好意思，張貼時沒注意到有錯，謝謝老師的提醒，我已更正！
刪除另外，想請問老師若以卡方檢定各人口學變項與服務需求是否相關可行嗎？
有關卡方檢定：需先考量您的研究目的（是否（宜）包含之），另再考慮資料的適合性。
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