(2) 初學者缺乏經驗,思考研究方向的方式,就是憑直覺!
(3) 以下是我絞盡腦汁,再參考佳苓的建議後所列出的可能研究目的:
1. 分析OT於各領域對象之RCT實證研究數:依疾病對象分類,如:生理領域共237篇,其中26%為中風相關之療效驗證。2. 評析OT於三領域所作之RCT研究品質:依據Cochrane之RCT研究評析標準。依據實證品質分作高中低三類。
3. 分析OT各參考架構之相關介入模式:將三領域各研究所使用之介入方法,依OT相關參考架構作分類,如:remedial approach-CIMT。
4. 分析OT於RCT實證研究之成效評估面向及所使用之評估工具:依據各研究中所使用的primary outcome measurement作分類如:QOL-SF36、WHOQOL。
5. 分析生理領域OT所作RCT研究之介入對象及相應之介入方法:特定疾病→有那些問題→各有那些介入策略→有效及無效各幾篇,如:CVA→motor→CIMT。
6. 分析生理領域RCT研究所使用之治療策略及應用之對象:特定介入模式→可介入那些問題→可應用於那些對象→有效及無效各幾篇,如:SI→geriatric、autism。
依據我目前的能力,老師替我挑選了最後兩種研究目的,並提供另一研究方向作參考:依照enablement theory及treatment theory作分類。除此之外,將資料範圍限定於小兒領域,以減少負荷量及難度。
(4)下一步任務為:
1. 排除OT不是主要作者之文章。2. 分析小兒資料較符合那一研究題材。
3. 搜尋與研究目的相關的文章。
4. 思考明確的研究流程及共同作者,以協助分類文章。目前可能的人選為:博班學姊─菀薈/姿誼/恩琦;研究助理;臨床治療師─姜老師。
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