FIFE問卷修改討論紀錄

[Feelings]
題目全數保留

[Ideas]
1. SK部分：全數題目刪除。因中風病人此部份問題普遍不嚴重，且對於醫病溝通與治療計畫擬訂關係相對較遠
2. OTK部分：僅保留「專業區別」、「服務內容」與「治療活動目的」等與病人臨床經驗較直接相關的題目。

[Functions]
1. 刪除「就學或參與課堂活動能力」
2. 新增components項目：以便與醫院OT實務內容結合

[Expectations]
「服務需求項目」與基本資料中的「OT短期治療計畫項目」一致，以便對應OT之服務與病人之期待。

[其它]
1. 新增2-3題SDM相關題目，以瞭解「OPD（發病半年以上）病人」於醫病溝通過程之參與程度，包括：主要問題界定、治療目標設定、如何溝通不一致的目標。注意：以較委婉語氣陳述題目。例如：請問您是否曾與您的職能治療師討論您中風後身體功能或日常生活上遇到的問題？（不要問：治療師有無跟您討論....？）
此部分題目可參考：1. SDM-Q-Doc 2.NHS之SDM問題

2. 新增2-3題OT參與度題目


※小兒版比照上述原則修改，但SDM題目不用限定針對治療多久的兒童
※1/25-27討修改初稿
※3月找時間與台大醫院生理與小兒OT staff交流，包括：1. 溝通FIFE之重要性、目前學生訪談所發現的醫病溝通問題。2. 病歷紀錄修改：加入SDM、參與度之紀錄，增加服務項目，例如：衛教、照顧者訓練、輔具評估...。
※考量未來1年後可能可發表的論文主題（須申請IRB、告知學生）