研究素養_近兩年之體悟

上週三與老師聊到大學生對於研究之素養不足的問題，也同時讓我回想起自己讀大學、當助理至念碩班一年後的轉變。有些事，別人在耳邊說了幾百次，還不如自己認真地走一回後來得更加深刻XD

大學時，每次導生宴老師都會問我們未來的規畫，並向我們分析研究與臨床之利弊。而我每次的回答也都很一致，我要走臨床，且心裡總認為老師熱愛研究，因此對於臨床環境的分析必有偏頗。當我實習一年後再次參加老師的導生宴，老師的話沒變，但我的看法變了。因為這一年經歷了臨床實習，我發現老師當初說的臨床困境一一被驗證了，老師的分析並沒有錯，只是說話的方式讓人覺得有偏頗。所以我決定聽取老師的建議，既然不瞭解研究，就給自己一個機會先當助理試試看再說。

當初會二話不說地回答老師我想走臨床，主要原因有二：一、這是我考大學選填志願時就確立的目標，我只填醫學院的科系，因為我想與人接觸，幫助病人。二、我當時對於研究所不瞭解，甚至有許多誤解，包括以下三項：

1. 象牙塔：當初我認為研究就是整天關在象牙塔作實驗的工作，這與我念醫學院的動機相違背，所以我當初很堅定地拒絕念研究所。但當了研究助理後，我發現研究其實也是不斷要去臨床評估/介入病人、思索如何幫助病人，而且研究比臨床更有力量去突破目前評估/介入的限制。

2. 一直念書：從小學到大學，雖然成績一直都不錯，但我受不了填鴨式的讀書法了，每天念書只為了盡學生的義務、應付考試、讓家長開心、滿足自己讓大家崇拜的虛榮心。要念的科目，不管意願如何都要念，因為社會期待是五育均優。而我當初也認為研究所就是日復一日地繼續這種念書模式，所以我拒絕繼續升學。但當我嘗試念研究所至目前為止，我發現念書是為了自己有興趣的主題而念，而且讀書所得的學問，是為了解決問題、將來應用在研究上、創造更多新知。讀書不再是為了文憑，而是為了自己、為了專業發展、為了病人。所以至目前為止，要讀的書比以前多，但我卻讀得比以前還開心XD

3. 念研究所的投資報酬率低：以前常聽學長姐說念研究所很辛苦，需要投入很長的時間，而且不一定畢業就有工作，對於升遷也不一定有幫助。既然念研究所對我想要的臨床工作沒幫助，何必投入這麼多時間呢？這個原因使我當初更加排斥研究。雖然我現在還無法驗證/經歷念研究所畢業的出路究竟如何，但至少我在碩一這一年，我還沒有認為我很辛苦，反而覺得日子過得很充實。我承認研究需要長時間投入，但我也想通了：學習身為專業OT，其實是從小學開始累積至大學的成果；然而我從以前並未學習過如何作研究（除了部份實驗課），我等於是從研究所才開始學習這項專業，所以時間算一算其實時間也不算太長啦XD